Chegando Junto no Marajó: visitas a escolas de Cachoeira do Arari marcam último dia da edição de junho
Parceria entre FNDE e TCMPA leva assistência técnica e monitoramento para melhorar indicadores educacionais na região Compartilhe: Compartilhe por Facebook Compartilhe por Twitter link para Copiar para área de transferência
Publicado em
27/06/2024 17h00
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O projeto Chegando Junto, realizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) em parceria com o Tribunal de Contas dos Municípios do Estado do Pará (TCMPA), encerrou as atividades da edição de junho com uma série de visitas em Cachoeira do Arari, na região do arquipélago do Marajó, Pará.
No último dia de atividades, ocorrido na quarta-feira, 26, a equipe do FNDE e do TCMPA visitou três escolas municipais. A primeira visita foi à Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) Chapeuzinho Vermelho, localizada na Vila Camará, onde a assinatura da repactuação havia ocorrido no dia anterior, 25. A obra da escola, iniciada com recursos próprios do município, foi incluída no Pacto pela Retomada e receberá R$ 398.495,45 referentes à nova repactuação. A edificação escolar tem capacidade para atender até 240 alunos em dois turnos (matutino e vespertino) ou 120 alunos em período integral.
“Agradeço ao conselheiro Cezar Colares e à equipe do FNDE por estarem aqui. Essa equipe está ouvindo e vendo nossa realidade, como é complicado no Marajó. É diferente de outros lugares, o custo de obra aqui é muito alto”, destacou o prefeito Antônio Augusto Figueiredo Athar, conhecido como Bambueta.
Além da EMEI Chapeuzinho Vermelho, foram visitadas a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) João Rodrigues Viana, situada na Vila do Jabuti, e a EMEF José Afonso Viana, localizada na Travessa Alferes Ezequiel Miranda.
Melhorias nos indicadores da educação no extremo Norte do Brasil
O FNDE Chegando Junto é uma iniciativa que visa levar, de maneira integrada e prioritária, todos os programas e ações desenvolvidos pela autarquia federal a regiões do país que necessitam de uma atuação mais específica, baseando-se em critérios e indicadores técnicos. Nesta fase inicial, o projeto concentra-se no Estado do Amapá e na região do Marajó, no Pará, locais que apresentam baixa adesão aos programas do FNDE.
Por meio de ações de assistência técnica e monitoramento, o projeto busca capacitar os municípios para que compreendam o funcionamento dos programas e projetos da autarquia, melhorando os níveis da educação básica. Ao término do projeto, espera-se que os municípios capacitados tenham maior adesão às transferências legais e discricionárias ofertadas pelo governo federal.
Categoria Educação e Pesquisa
