Educação e Sustentabilidade: CETENE Leva Bioeconomia às Escolas do Amazonas
Iniciativa em parceria com IPEDS, UFAM e INPA envolve estudantes em projetos práticos durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia Compartilhe: Compartilhe por Facebook Compartilhe por Twitter Compartilhe por LinkedIn Compartilhe por WhatsApp link para Copiar para área de transferência
Publicado em
20/08/2024 11h13
Iniciativa em parceria com IPEDS, UFAM e INPA envolve estudantes em projetos práticos durante a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia
O Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (CETENE), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), participou ativamente das ações de popularização da ciência durante a 75ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). Em parceria com o Instituto de Pesquisa e Ensino para o Desenvolvimento Sustentável (IPEDS), a Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e o Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA), o CETENE contribuiu para a execução do projeto "SBPC vai à Escola", focado na educação ambiental e na bioeconomia.
O projeto, intitulado "Compreendendo a Bioeconomia - Uma Nova Abordagem Metodológica para Escolas de Ensino Fundamental I e II", foi implementado em escolas da rede pública de ensino em Manaus e no município de Rio Preto da Eva, no Amazonas. A iniciativa teve como objetivo otimizar o aprendizado de crianças e adolescentes do ensino fundamental, integrando conceitos de bioeconomia às disciplinas de Matemática, Geografia e Ciências, por meio de uma abordagem interdisciplinar.
Durante o projeto, foram realizadas palestras interativas sobre bioeconomia e uso sustentável dos recursos naturais, proporcionando aos alunos uma oportunidade de aprendizado prático e lúdico. As atividades incluíram dinâmicas de grupo, metodologias de gamificação, sala de aula invertida, visitas técnicas e a elaboração de produtos educativos. Essas ações foram essenciais para despertar a curiosidade científica dos alunos e promover uma compreensão mais ampla sobre a importância da bioeconomia para o desenvolvimento sustentável.
O projeto também envolveu a participação de professores, pedagogos e gestores, que trabalharam em conjunto na concepção de novas metodologias de ensino, com o objetivo de melhorar o desempenho escolar e a motivação dos alunos. A interdisciplinaridade entre os conceitos de bioeconomia e os conteúdos de Matemática e Geografia ofereceu aos estudantes uma nova perspectiva, adaptada às suas realidades cotidianas.
Além de proporcionar uma educação científica mais inclusiva e alinhada com os desafios socioeconômicos da região, o projeto "Compreendendo a Bioeconomia" busca fortalecer a relação entre as comunidades locais e o meio ambiente, promovendo o uso sustentável dos recursos naturais renováveis. A colaboração entre o CETENE, IPEDS, UFAM e INPA reflete o compromisso dessas instituições com a educação e o desenvolvimento sustentável na Amazônia.
A participação do CETENE no projeto é um exemplo de seu contínuo esforço em promover a ciência e a tecnologia em regiões de grande relevância ecológica e social. O projeto-piloto visa preencher lacunas metodológicas em escolas públicas de ensino fundamental na Amazônia, contribuindo para um futuro mais sustentável e socialmente inclusivo.
Categoria Educação e Pesquisa
Tags: Pernambuco
