O Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Comunicação Social (Secom) da Presidência da República promoveram nesta terça-feira, 7 de maio, o webinário “Educação digital e educação midiática”, que integra o Ciclo de Seminários e Oficinas sobre Educação Digital. A realização do Ciclo, por sua vez, integra as ações do eixo “Currículo” da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. O evento é uma parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).
A importância do eixo de “Cultura Digital” da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as intersecções com educação midiática foram temáticas norteadoras das discussões ao longo da tarde. A abertura do evento contou com a participação da secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt; do secretário de Políticas Digitais da Secom, João Brandt; do secretário municipal de Educação de Canarana (MT); e do representante da Undime, Eduardo Ferreira da Silva.
O evento foi dividido em dois painéis:
“Intersecções entre educação digital e educação midiática”, mediado por Ana Dal Fabbro, coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação do MEC, com a participação de Thiago Tavares, presidente da SaferNet; Guilherme Alves, gerente do projeto Cidadania Digital na Educação Básica, da SaferNet; e Inês Vitorino, professora da Universidade Federal do Ceará (UFC).
“Educação midiática nas escolas brasileiras”, mediado por Mariana Filizola, coordenadora-geral de Educação Midiática da Secom, com a participação de Yuri Norberto, professor do Centro de Excelência Atheneu Sergipense (Aracaju/SE); Célio Alves, professor de Biologia e dos projetos Cinemação e Webrádio Rizoma, da escola EEM Padre Rodolfo Ferreira da Cunha (Trairi/CE); Tereza Lana, educadora social do Projeto Power Pontes, do Coletivo de Inclusão Sociodigital do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (Sobradinho/DF).
Para Kátia Schweickardt, a temática do encontro é muito importante para o governo federal, uma vez que a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas busca potencializar o uso das tecnologias para fins pedagógicos. “Estamos envolvidos, junto a outros Ministérios, na missão de garantir e promover a equidade no uso de tecnologias digitais para todas as escolas do Brasil”, argumentou. Segundo ela, o objetivo é “formar cidadãos mais críticos e que usem as mídias digitais para a construção de um mundo melhor, mais atuantes e comprometidos com a melhoria da qualidade de vida do seu território”.
Ela aproveitou, ainda, para prestar solidariedade à população afetada pela tragédia no Rio Grande do Sul. “A gente está vivendo um momento muito crítico — e já passou da hora de a gente estar atento e promover um debate mais propositivo em relação ao desafio das mudanças climáticas e ao papel que a educação tem na formação da cidadania para um mundo que esteja olhando para o compromisso ambiental, para a resiliência de cidades e estados e como a gente pode usar melhor as mídias digitais para fomentar uma consciência voltada para a sustentabilidade”, finalizou.
Na oportunidade, o secretário de Políticas Digitais da Secom, João Brandt, lançou a coletânea de cursos autoinstrucionais sobre educação midiática organizada em parceria com a Secom e a Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Cursos – Como parte da coletânea, foram disponibilizados, no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec), três cursos para a formação de professores nas temáticas de educação midiática e cidadania digital. As inscrições estarão abertas até 7 de junho. São eles:
Educação midiática para adolescentes e jovens — Cidadão Digital
Fake dói: verificação de conteúdo na internet com técnicas abertas
Atividades complementares de educação midiática
Vídeo da transmissão Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB