INTERCÂMBIO

Espalhadas nas cinco regiões do Brasil, as 68 instituições realizam visitas entre elas; ação qualifica o trabalho das organizações e consolida a política pública da Sefli MinC Foto: Acervo Instituto Irmã Dulce

Pontos que se encontram, ações que se fortalecem na troca, na partilha de suas formas de transmissão do conhecimento, na gestão e no fazer coletivo. Com esse espírito colaborativo, a Rede Nacional de Escolas Livres de Formação em Arte e Cultura – uma política pública do Ministério da Cultura (MinC), conduzida pela Secretaria de Formação Artística e Cultural, Livro e Leitura (Sefli) - fez um giro pelo Brasil e, no mês de outubro, realizou dezenas de residências, momentos esses em que o MinC promoveu visitas entre elas para permuta de experiências e para a qualificação dos programas e projetos das entidades. As interações começaram no mês de agosto, seguiram em setembro e outubro, passando para início de novembro, totalizando, enfim, 56 residências em todo o território nacional.

“Não há educação sem cultura. Ambas caminham em nossas vidas e devem andar juntas como políticas integradas. Dessa confluência, temos uma diversidade de espaços formativos que oferecem à sociedade civil atividades, por exemplo, em teatro, dança, circo, literatura, música, audiovisual, artesanato, culturas populares, afro-brasileiras e indígenas”, afirma o secretário de Formação Artística e Cultural, Livro e Leitura (Sefli) do MinC, Fabiano Piúba.

Além dos intercâmbios, as escolas livres seguem seus calendários de ações com ofertas, gratuitas para a população, variadas de oficinas e formações em diversas áreas, a citar o teatro, a dança, a música, o circo e tantas outras. Exemplo disso, foi a apresentação do novo espetáculo do Pé de Moleque nos palcos de Belo Horizonte, no dia 2 de outubro, no Centro Cultural SESIMINAS. Fruto de mais de um ano de dedicação ao balé clássico, esses jovens em situação de vulnerabilidade social encantaram novamente o público com sua arte, disciplina e emoção. O espetáculo contou com a presença de Mariangela Andrade, Diretora de Educação e Formação Artística do Ministério da Cultura, que prestigiou as apresentações e ressaltou a importância da Rede Nacional de Escolas Livres na formação artística e cidadã das novas gerações.

Foto: Acervo ECA - Espaço de Cultura e arte Destaque também para um importante reconhecimento de uma das nossas Escolas Livres. A entidade AbraPalavra, uma das que compõe a Rede Nacional, em Belo Horizonte, foi a iniciativa vencedora do Prêmio Jabuti 2025 na categoria de fomento à leitura. A organização é também um Pontão de Cultura. Ressalte também para o Instituto Incluir, que também esteve na lista de finalistas. As duas são parceiras do Ministério da Cultura na Rede Cultura Viva e como Escolas Livres de arte e cultura.

E para novembro, a programação também tem novidades: estreia, no dia 9, no Teatro Popular Oscar Niemeyer, em Niterói (RJ), o espetáculo “O Nome das Coisas”. A peça, do Instituto Teatro Novo, celebra a força da linguagem e o protagonismo de artistas com deficiência. Com entrada gratuita e tradução em Libras, é encenado por 25 atores com Síndrome de Down, autismo e deficiência intelectual, e o trabalho reafirma a potência criativa, expressiva e transformadora da acessibilidade cultural.

Residências
“As residências entre as Escolas Livres têm se mostrado uma potente estratégia de fortalecimento da Rede Nacional. Ao promover trocas de saberes, metodologias e práticas de gestão, essas experiências ampliam o repertório das instituições e qualificam suas ações nos territórios. Os relatos recebidos evidenciam impactos concretos, como a adoção de novas abordagens pedagógicas e o surgimento de parcerias duradouras”, afirma Rivany Beu, Coordenadora de Formação Técnica e Profissional em Cultura do Ministério da Cultura.

Foto: Acervo Escola Livre Sementes Musicais Contabilizando 56 residências realizadas em todo o território nacional, citamos aqui alguns exemplos de intercâmbios ocorridos nas últimas semanas, a exemplificar: a Fundação Onça Preta recebeu, em sua sede no Ceará, o Instituto Nova Era de Desenvolvimento Socioambiental (Filial Baquemirim), no Rio Branco (AC). Em relatório enviado ao MinC contando detalhes da ação, a diretoria da Fundação frisou que “o intercâmbio foi muito importante para Escola de Música e outras atividades beneficiadas como fanfarra e acordeom, uma vez que estamos diretamente estudando música com nossos alunos. A música é universal, e existe no mundo inteiro, vários estilos, culturas, e pudemos conhecer um pouco dessa cultura do Acre, trocamos conhecimentos”.

O Instituto Harmonya do Brasil (CE) recebeu a Escola Livre Visitante Thydewa (BA) e foi possível, a partir desse encontro, conhecer melhor a metodologia utilizada por “InCartaz” para as formações em audiovisual, trocar experiências sobre as formas de convocar os participantes, de verificar suas participações e aprendizagens, bem como suas produções durante e após as formações, além de conversar sobre pedagogias utilizadas. A experiência da Escola Livre Thydewa também impulsionou uma inovação curricular, ao inspirar a criação de módulos que ampliam a autonomia criativa dos participantes. Além disso, Thydewa pretende criar protocolos de acompanhamento de ex-alunos e estabelecer canais permanentes de intercâmbio metodológico com outras escolas da Rede Nacional, fortalecendo a sustentabilidade e a inovação em sua atuação.

Compondo uma das 68 instituições pertencentes à Rede Nacional Escolas Livres, a Escola Pernambucana de Circo (EPC) recebeu a visita de alguns artistas de outros estados durante o mês de outubro, como parte do intercâmbio cultural que a EPC proporciona a pessoas e instituições que queiram conhecer de perto o funcionamento da Escola. “A professora de balé Cris Rocha, do Studio Maximus de Dança, localizado na cidade de Ninheira (MG), através da ONG Sementes do Vale, passou alguns dias de imersão na EPC conhecendo melhor as atividades da escola e a pedagogia do Circo Social, e saiu encantada”, explicou a direção da EPC, em documento enviado ao MinC.

A Escola Livre Espaço Cidadania e Oportunidades Sociais (ECOS) do Rio de Janeiro (RJ) foi anfitriã e recebeu, em sua sede, o Instituto Tapuia de Cidadania, Cultura, Meio Ambiente e Turismo (CE). “A troca de experiências é algo a se destacar, pois são espaços diferentes, mas que buscam o mesmo objetivo, manter o interesse dos alunos durante os projetos. Estabelecer parcerias é algo de suma importância em ambos os projetos, pois assim a caminhada de ensino aos jovens e as comunidades se torna algo mais viável, mantendo um ensino de qualidade e acessível para todos", frisou a direção da ECOS em fala apresentada em relatório enviado ao MinC.

Além dessas escolas livres citadas acima, diversas outras realizaram residências, a citar algumas: a Associação Obras Sociais Irmã Dulce (OSID); a TV Pelourinho; a Associação Sementes do Vale; a Escola Anfitriã Grande Circo Arraial; a Escola Livre de Música e Cultura, da Organização Social Vokuim.

Escolas Livres
Selecionadas em 2023 pelo MinC, via edital de seleção pública, as Escolas Livres de Arte e Cultura são instituições da sociedade civil que atuam no desenvolvimento de tecnologias socioculturais e educativas, gerando impactos sociais que promovem a cidadania em abordagens colaborativas.

As 68 entidades participantes da rede nacional atuam em diversas linguagens e territórios, desenvolvendo ações coletivas a partir do fomento de políticas públicas.

Para saber mais, acesse aqui a página oficial das Escolas Livres. Lá você encontra as 68 entidades selecionadas em todo o país, além das últimas notícias sobre a iniciativa.