Fórum Bilíngue do INES: Último evento de 2024 discute línguas de sinais emergentes
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Publicado em
01/11/2024 09h44
Atualizado em 01/11/2024 09h57
18/10/2024
O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) realizou, na tarde do dia 17 de outubro, quinta-feira, o terceiro e último Fórum Bilíngue de 2024, online. Tendo como tema “Línguas de sinais emergentes: Patrimônio sociolinguístico e cultural”, o evento foi transmitido ao vivo no YouTube para cerca de 300 participantes, no canal do Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico (DDHCT) do instituto.
Entre os palestrantes, estavam três pesquisadores da área de Linguística. Shirley Vilhalva, doutora pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), tratou das línguas indígenas de sinais. Lucio Amorim, doutor pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e atualmente professor da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), abordou questões a partir de uma pesquisa sobre a língua de sinais usada na zona rural de dois municípios de Minas Gerais. Já a professora Diná Silva, da Universidade Estadual do Ceará (Uece), com doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), apresentou um panorama das línguas de sinais emergentes no Brasil, sua coexistência e (in)visibilidade, e destacando-as como ponto de partida para todas as demais.
Pesquisadores discutiram línguas de sinais emergentes
Sobre o Fórum
O INES realiza o Fórum Bilíngue a cada ano, com encontros periódicos ao longo dos meses. São oferecidas, em um dia, palestras e atividades voltadas para o debate, com a apresentação de experiências em torno de um eixo temático, reunindo especialistas, educadores, técnicos, pessoas surdas e seus familiares para refletirem e discutirem sobre assuntos relacionados à área da educação bilíngue de surdos e temas tangentes. Esta edição, a última do ano, foi antecipada devido aos preparativos para a realização do XXIII Congresso Internacional e XXIX Seminário Nacional - COINES 2024.
Categoria Educação e Pesquisa
Tags: Fórum Bilíngue
