Primeira fase da Olimpíada Mirim – OBMEP reúne, nesta terça-feira (25), estudantes do 2º ao 5º ano de mais de 34,7 mil escolas públicas e privadas de todo o Brasil para resolver questões de matemática
Nesta terça-feira (25), 5,4 milhões de crianças de todo o Brasil terão um compromisso em comum: resolver desafios lúdicos de matemática. Estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental de mais de 34,7 mil escolas públicas e privadas participam da primeira fase da 5ª Olimpíada Mirim – Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), iniciativa do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), que busca despertar, desde os primeiros anos da vida escolar, o interesse pela disciplina por meio de questões criativas e divertidas.
Os participantes são divididos em dois níveis: Mirim 1, destinado aos alunos do 2º e 3º anos do ensino fundamental; e Mirim 2, voltado aos estudantes do 4º e 5º anos. As provas são elaboradas de acordo com a etapa escolar de cada grupo.
Dividida em duas fases, a Olimpíada Mirim – OBMEP é aplicada pelas próprias escolas. A primeira etapa consiste em uma prova classificatória com 15 questões de múltipla escolha.
Os estudantes classificados avançam para a segunda fase, marcada para 10 de novembro. A etapa também contará com 15 questões objetivas. Os estudantes com melhor desempenho recebem certificados digitais equivalentes às medalhas de ouro, prata e bronze. A divulgação dos resultados é de responsabilidade de cada instituição de ensino.
**OBMEP Mirim –**Criada em 2022, a Olimpíada Mirim ampliou o alcance da OBMEP, voltada a estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, entre os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. Realizada pelo Impa, a iniciativa conta com apoio dos ministérios de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e da Educação (MEC) e da B3 Social.
OBMEP – Criada em 2005, a olimpíada estimula o estudo da matemática e identifica jovens talentos da disciplina. Outros objetivos da iniciativa são promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento e contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica, possibilitando que um maior número de alunos brasileiros acesse material didático de qualidade.
