MCTI promove de roda de conversa sobre popularização da ciência no G20 Social
Painel reuniu cerca de 200 pessoas, entre estudantes, professores, lideranças e movimentos sociais para debater o tema Compartilhe: Compartilhe por Facebook Compartilhe por Twitter Compartilhe por LinkedIn Compartilhe por WhatsApp link para Copiar para área de transferência
Publicado em
18/11/2024 17h09
Atualizado em 18/11/2024 17h48
O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) promoveu, quinta-feira (14), a roda de conversa "O papel da popularização da ciência para superar as desigualdades no acesso à ciência", no G20 Social, realizado no Rio de Janeiro.
“O G20 Social foi uma oportunidade enorme de ouvir a sociedade civil sobre os desafios que o próprio G20 provocou. No caso do MCTI, nosso foco foi discutir como que a popularização da ciência e a educação científica de qualidade ajudam a superar as desigualdades”, pondera a diretora de Popularização da Ciência, Tecnologia e Educação Científica do MCTI, Juana Nunes, que marcou presença no painel.
Organizada pela pasta, a mesa reuniu cerca de 200 pessoas entre estudantes, professores, lideranças e movimentos sociais. O objetivo da roda de conversa foi debater e propor estratégias para o enfrentamento às desigualdades na ciência, no que se refere ao acesso e produção de conhecimento, ao reconhecimento da interseccionalidade e da centralidade da educação e dos centros e museus de ciência para a concretização do direito a ciência.
“Acabar com as desigualdades na ciência significa ter mais meninas na ciência, garantir que a sociedade aumente o seu letramento científico a partir de uma escola que tenha as atividades de educação científica acontecendo”, continua a diretora.
Entre os assuntos abordados pelos participantes estiveram a ampliação do financiamento para popularização da ciência, voltado à capilarização de museus e centros de ciência, a infraestrutura das escolas e a oferta de bolsas para iniciação científica.
“Essa conversa foi muito importante. Os professores e alunos falaram sobre a falta de espaços, a falta de um planetário, de um museu perto da sua cidade, da dificuldade que as escolas têm de poder planejar atividades fora da escola, de levarem os jovens a esses espaços”, ressalta Juana Nunes.
A organização da atividade ainda contou com a parceria da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC), a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), a Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG), a União Nacional dos Estudantes (UNE), a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES) e a Fundação Casa de Rui Barbosa.
O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), unidades de pesquisa vinculadas ao MCTI, também participaram de atividades no G20 Social. O primeiro participou da mesa “Jogos Sérios na Educação em Redução de Risco de Desastres socioambientais: Engajamento de comunidades transformadoras” e o segundo do painel “Ciência, o caminho para combater a desinformação e seus custos negativos para a vida”.
G20 Social
Com o objetivo de inserir ainda mais a sociedade no debate, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva criou o G20 Social. O evento foi anunciado pelo mandatário durante a 18ª Cúpula de Chefes de Governo e Estado do G20, em Nova Délhi, na Índia.
Por meio do debate sobre questões fundamentais, como as mudanças climáticas e o combate à fome e à pobreza, o G20 Social reuniu as colaborações da sociedade civil para serem, após análise, incorporadas à Declaração de Líderes do G20.
Categoria Ciência e Tecnologia
