Iniciativa busca reconhecer e incentivar a excelência docente, promovendo o compartilhamento de boas práticas e estimulando o desenvolvimento profissional. Inscrições ficam abertas de 10 de abril a 17 de maio O Ministério da Educação (MEC) lançou, nesta sexta-feira, 10 de abril, a 3ª edição da Olimpíada de Professores de Matemática do Brasil (OPMBr). O objetivo da iniciativa, voltada a professores dos anos finais do ensino fundamental, é valorizar o trabalho desses profissionais e contribuir para o fortalecimento da aprendizagem da matemática nas escolas públicas brasileiras. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pelo portal oficial da olimpíada, no período de 10 de abril a 17 de maio.

“O Brasil tem professores incríveis que transformam a prática pedagógica em matemática, produzindo muito mais engajamento e aprendizagem para os estudantes”, afirmou a diretora de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica, Tereza Farias. “Essa iniciativa, que terá as inscrições abertas nesta sexta-feira, busca mobilizar e reunir os docentes em prol do compartilhamento de boas práticas no ensino da matemática. Assim, poderemos potencializar esses profissionais e criar políticas públicas efetivas, avançando no aumento da proficiência acadêmica dos estudantes”.

Podem se inscrever professores efetivos ou temporários que estejam em sala de aula, desde que estejam vinculados a redes públicas que aderiram ao Compromisso Nacional Toda Matemática (CNTM). A OPMBr é estruturada em três fases: enquanto as duas primeiras serão classificatórias e eliminatórias, a terceira será apenas classificatória. A Fase I consiste em testes com questões de matemática e didática; a Fase II envolve o envio de um vídeo com proposta pedagógica; e a Fase III é composta pela avaliação por meio de portfólio e entrevista. O regulamento completo está disponível no site oficial da olimpíada.

**Toda Matemática –**O Compromisso Nacional Toda Matemática tem como objetivo assegurar que todos os estudantes da educação básica se apropriem dos conhecimentos e desenvolvam as competências e habilidades estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área da matemática. Além disso, busca garantir a institucionalização de programas de fortalecimento da educação matemática em todos os sistemas e redes de ensino que atendem à educação básica.

Os princípios do Toda Matemática incluem o fortalecimento da colaboração entre estados e municípios, com foco na promoção da equidade educacional no território, no enfrentamento das desigualdades regionais, socioeconômicas, étnico-raciais e de gênero, e na centralidade dos processos de ensino-aprendizagem da matemática, atendendo às necessidades das escolas. A estratégia, do governo federal, de apoio técnico-pedagógico e financeiro inclui a produção de materiais de orientação para currículo, avaliação e formação, e incentiva financeiramente a execução de iniciativas e projetos voltados ao aprimoramento do ensino e da aprendizagem em matemática.