O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), participou da inauguração do primeiro Núcleo de Inovação da Rede de Inovação para Educação Híbrida (RIEH). A solenidade aconteceu na segunda-feira, 15 de abril, nas instalações da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (Seec/RN) em Natal.
Os Núcleos de Inovação são estúdios equipados com tecnologia audiovisual de ponta para captação, transmissão e edição de imagens. Para a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC, Valdirene Alves de Oliveira, os Núcleos são “espaços de inovação pedagógica, de inclusão e de possibilidades de integração de diferentes formas de produções, na perspectiva da educação híbrida, ou seja, na qual ensino e aprendizagem sejam compreendidos como inseparáveis”.
A governadora do Rio Grande do Norte, Fátima Bezerra, descerrou a placa do novo Núcleo. De acordo com ela, os Núcleos de Inovação que o estado recebe se aliam às “586 escolas da rede estadual de ensino, equipadas com internet banda larga e outras ferramentas tecnológicas, para aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem”.
Segundo a secretária de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do RN, Socorro Batista, o Núcleo vai colaborar para o fortalecimento da educação. “Esse Núcleo vai contribuir para que a gente possa, cada vez mais, ampliar todo o processo de retomada das aprendizagens, de fortalecimento do conhecimento e, sobretudo, para que professores e alunos adquiram a cultura de também fortalecer a educação por meio da Rede de Inovação da Educação Híbrida”, pontuou.
O Rio Grande do Norte será contemplado, ainda, com outros três Núcleos de Inovação. De acordo com Josenildo Souza, coordenador de Inovação em Tecnologias Educacionais da Seec/RN, a expectativa é que a infraestrutura dos Núcleos de Caicó e Pau dos Ferros esteja concluída no segundo semestre de 2024; e a de Mossoró, até o primeiro semestre de 2025.
O próximo Núcleo de Inovação a ser inaugurado é o de Brasília, com cerimônia prevista para esta sexta-feira, 19 de abril.
RIEH – O evento também foi prestigiado pelo coordenador nacional da RIEH, Ibsen Bittencourt, que representou o Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais da Universidade Federal de Alagoas (Nees/Ufal). Ao todo, houve a adesão à RIEH em 23 estados e no Distrito Federal, além de estarem previstos 52 Núcleos de Inovação, que deverão ser instalados até 2025. A aquisição, distribuição e instalação dos Núcleos é a primeira das quatro grandes metas do Projeto, que está em pleno processo de implementação.
De acordo com Ibsen Bittencourt, “a segunda meta é a capacitação, que estamos atendendo, principalmente, com a especialização, a primeira de gestão pública para educação híbrida no Brasil. Aí vêm os sistemas que foram desenvolvidos, entregamos 17 registros de softwares e estão vindo mais 10, e a quarta grande meta que está em desenvolvimento é o monitoramento após a implantação desses Núcleos, que é o Observatório da RIEH. A partir do nosso Núcleo lá em Maceió, vamos monitorar tudo isso”.
Equipamentos – O MEC decidiu incrementar ainda mais a conectividade das escolas do ensino médio e irá fornecer equipamentos para os laboratórios escolares multimídia. Serão cerca de 2 mil kits para transmissão audiovisual, em que as escolas poderão realizar eventos e interconexões on-line, além de outras iniciativas pedagógicas. Os critérios de elegibilidade das escolas foram baseados na promoção da equidade e da inclusão, conforme Indicador de Nível Socioeconômico do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
De acordo com a coordenadora-geral de Ensino Médio, Valdirene Alves de Oliveira, 98% das escolas que irão receber os equipamentos são classificadas com indicadores socioeconômicos 1, 2 e 3, sobretudo 1 e 2. “São escolas que possuem as condições menos favoráveis. Ao invés de favorecer quem tem muito, estamos favorecendo quem tem menos”, explicou. A expectativa é beneficiar mais de 723 mil estudantes do ensino médio.
“Agora é a hora de todos nós, que atuamos na gestão das escolas, das secretarias, no Ministério da Educação, pensarmos nos melhores projetos pedagógicos para o uso dessa tecnologia. Tecnologia não é fim, ela é meio e só faz sentido se for para diminuir a desigualdade e promover uma melhor construção de conhecimento e a disseminação para todos”, reforçou a coordenadora-geral de Ensino Médio do MEC.
Perfil das escolas que receberão equipamentos dos laboratórios escolares multimídia:
73% estão localizadas na Região Nordeste; 15%, na Região Norte; 10%, na Região Sudeste; e 1%, nas Regiões Sul e Centro-Oeste;
18% se localizam em área rural; 6%, em área de assentamento, terra indígena ou comunidades remanescentes de quilombos;
91% têm internet banda larga;
11% dos estudantes são brancos; 65% são negros, pretos e pardos; e 1,3% é indígena, de acordo com a autodeclaração no Censo Escolar.
Agenda – Na terça-feira, 16 de abril, a coordenadora-geral do MEC, Valdirene Alves de Oliveira, também se reuniu com o setor pedagógico da Seec/RN. Para ela, a ideia é “conhecer as experiências, as singularidades, os desafios e o que o MEC pode contribuir nesse importante trabalho para as juventudes do ensino médio”.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB
