Em 2023, 48% das crianças das redes públicas paraenses alcançaram o nível de alfabetização definido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para o 2º ano do ensino fundamental. Os dados foram apresentados no 1º Relatório de Resultados do Indicador Criança Alfabetizada. Este foi divulgado dia 28 de maio, pelo Ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, em reunião com o Presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e com governadores no Palácio do Planalto.    A referência de alfabetização estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) para todos os estados e o Distrito Federal no ano passado, por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, era retomar o patamar de 2019. Com o resultado apresentado, o Pará superou a meta. O novo indicador do estado é 11 pontos percentuais (p.p.) maior do que os desempenhos apresentados no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 2019 e em 2021 (37%).     O Indicador Criança Alfabetizada pode ser calculado a partir do alinhamento nacional dos dados apurados pelas avaliações aplicadas pelos estados em 2023. No Pará, a avaliação contou com a participação de 81% dos alunos das redes públicas paraenses. O estado utilizou sistema próprio de avaliação, o Sistema Paraense de Avaliação Educacional (SisPAE), com matrizes de provas alinhadas ao Saeb 2º ano.    Números – Os resultados das redes municipais indicam que, dos 144 municípios paraenses, cinco alcançaram percentual superior a 70% de alunos alfabetizados. São eles: Brasil Novo, Porto de Moz, Sapucaia, Terra Santa e Trairão.   Saiba mais: Resultados Pará  Metas – Para os próximos anos, o MEC estabeleceu metas progressivas nacionais de alfabetização dos estudantes da rede pública, seguindo o padrão nacional de desempenho da criança alfabetizada. Esse padrão foi estabelecido em 743 pontos na escala do Saeb pela Pesquisa Alfabetiza Brasil, conduzida pelo Inep em 2023 para determinar o ponto de corte que indica a alfabetização de uma criança ao final do 2º ano do ensino fundamental. A expectativa é que, em 2030, todas as crianças estejam alfabetizadas nas redes públicas brasileiras, o que equivale a superar 80% de alunos alfabetizados nas avaliações.  Metas de alfabetização para o Pará nos próximos anos 

.   Criança Alfabetizada – O inédito alinhamento dos sistemas de avaliação dos estados e do Distrito Federal ao Saeb é fruto do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, lançado pelo MEC em 2023. O foco da política é assegurar que todos os estudantes brasileiros estejam alfabetizados ao final do 2º ano do ensino fundamental, além de recompor as aprendizagens, com ênfase na alfabetização de todas as crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano afetadas pela pandemia.     O Compromisso teve adesão de 100% dos municípios do Pará, que recebeu do MEC o investimento de R$ 44 milhões. Além do alinhamento do Sistema de Avaliação, a estrutura do Compromisso envolve diversas iniciativas atribuídas ao ente federado:  

Política de alfabetização – Ao aderirem ao Compromisso, as redes estaduais precisam elaborar sua política de alfabetização em regime de colaboração com seus municípios. No caso do Pará, foi instituído o Alfabetiza Pará. Para apoiá-lo, o MEC já investiu R$ 1,4 milhão em bolsas para a Rede de Articulação da Gestão, Formação e Mobilização da política no território, que conta com 144 articuladores municipais, 114 regionais e 2 estaduais.  

Comitês Estratégicos – Outra iniciativa necessária é a instituição, por parte das redes estaduais, dos Comitês Estratégicos Estaduais. A finalidade é a coordenação de estratégias locais em prol da alfabetização, que o Pará já instituiu.      

Formação de professores e gestores – Quanto à formação de professores e gestores no Pará, o MEC já investiu R$ 12,9 milhões, com o intuito de alcançar 28.658 profissionais. A formação para os professores da educação infantil teve adesão de 86,1% dos municípios paraenses e será realizada em parceria com a Universidade Federal do Pará (UFPA), que atenderá 13.346 cursistas.   

Infraestrutura – No que diz respeito à infraestrutura física e pedagógica, o MEC investiu, no Pará, R$ 5,7 milhões para a criação de 1.823 Cantinhos da Leitura em salas de 1º e 2º ano, além de outros R$ 13,3 milhões para os materiais complementares de apoio à alfabetização, sendo 23.715 materiais voltados aos docentes; e 633.102, aos estudantes.     

Boas práticas – O estado já instituiu e implementou mecanismo estadual de reconhecimento e incentivo de boas práticas de alfabetização. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) e do Inep