Em Libras: em breve

O conselho editorial da Revista Arqueiro, publicação semestral do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), anuncia a chamada de artigos para a edição n.º 51, que será dedicada ao tema: "Entre políticas e práticas: a Libras e a educação bilíngue para surdos no Brasil duas décadas após o Decreto 5.626". O prazo para submissão vai do dia 10 de julho ao dia 31 de agosto, e os trabalhos devem ser enviados para o e-mail revistaarqueiro@ines.gov.br, seguindo as orientações abaixo e as diretrizes na página da publicação.

• Serão aceitos artigos, ensaios, resenhas e relatos de experiência.
• Os trabalhos devem seguir as normas da ABNT e as diretrizes editoriais da revista.
• Devem ser enviados textos em português, acompanhados de resumos em português e inglês (o resumo em Libras será produzido pela revista).
• O processo de avaliação será realizado por pares, em sistema duplo-cego.

Eixos temáticos sugeridos:

• Políticas linguísticas e educacionais após o Decreto 5.626/2005
  Reflexões sobre avanços, limites, disputas e reconfigurações das políticas públicas voltadas à Libras e à educação bilíngue.

• Formação docente para a educação bilíngue de surdos
  Experiências, desafios e perspectivas na formação inicial e continuada de professores, instrutores e tradutores-intérpretes de Libras.

• Práticas pedagógicas bilíngues em diferentes níveis e contextos educacionais
  Relatos e análises de metodologias, estratégias e experiências de ensino de Libras e de português escrito para estudantes surdos.

• Comunidade surda, identidades e culturas em tempos de políticas bilíngues
 Debates sobre protagonismo surdo, movimentos sociais, identidades linguísticas e participação comunitária na construção da educação
bilíngue.

• Acessibilidade comunicacional e recursos didáticos na educação de surdos
  Materiais, tecnologias, abordagens e soluções que ampliam o acesso à Libras e ao português escrito.

• Tensões, disputas e desafios contemporâneos da educação bilíngue
  Questões emergentes, conflitos institucionais, interpretações divergentes e desafios práticos na implementação do modelo bilíngue.

• Perspectivas futuras para a Libras e a educação de surdos no Brasil
  Propostas, caminhos, inovações e reflexões sobre o futuro das políticas e práticas bilíngues.