Secretário Inácio Arruda recebe secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro

Tema da audiência foram iniciativas de popularização da ciência e incentivo às disciplinas STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática) Compartilhe: Compartilhe por Facebook Compartilhe por Twitter Compartilhe por LinkedIn Compartilhe por WhatsApp link para Copiar para área de transferência

Publicado em

16/07/2024 14h51

Foto: Luara Baggi (ASCOM/MCTI)

O secretário de Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Social do MCTI, Inácio Arruda, recebeu em audiência, nesta terça-feira (16), o secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro, Renan Ferreirinha. Na pauta da reunião, a possibilidade de parcerias e participação do município do Rio de Janeiro em programas do MCTI como o Mais Ciência na Escola e o Pop Ciência, além de projetos de educação especial por meio de tecnologias assistivas.

No encontro, o secretário municipal de Educação destacou a intenção de estabelecer uma integração entre os programas Mais Ciência na Escola, do MCTI, e o Ginásios Educacionais Tecnológicos (GETs), da Prefeitura do Rio de Janeiro. Atualmente, o programa municipal está implantado em 200 escolas cariocas. “Queremos ser o grande exemplo nacional de utilização do Mais Ciência na Escola. O GET é a cara do Mais Ciência na Escola porque tem um colaboratório e metodologias STEAM (ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática) como foco central do programa”, afirmou Renan Ferreirinha.

“Essa parceria com o Rio de Janeiro tem a capacidade de ressaltar a importância do Mais Ciência na Escola e ajudar a ampliar o programa”, avaliou o secretário do MCTI sobre a proposta de integração dos programas. Inácio Arruda acrescentou que o MCTI oferece outras possibilidades de parceria com instituições e municípios em diversas iniciativas por meio de chamadas públicas.

No caso do Mais Ciência na Escola, a chamada lançada em junho último vai destinar R$ 100 milhões para promover o letramento digital e a educação científica por meio da implantação de laboratórios maker em escolas públicas.

“Temos um alinhamento muito claro sobre a importância da ciência na educação básica e de motivar a inovação nos bancos escolares. É importante mostrar a capacidade que os entes municipais têm de realizar isso e fazer essa interlocução institucional com o MCTI”, apontou Renan Ferreirinha. Segundo o secretário municipal de Educação do Rio, a ciência muda e impacta as vidas das crianças com formação e exposição de metodologias inovadoras.

Categoria Ciência e Tecnologia