A série especial da Agência Nacional de Mineração destaca o protagonismo feminino na ciência e na mineração, apresentando entrevistas e dados sobre a crescente participação das mulheres nesses setores. Com 44% de pesquisadoras no Brasil e 21-22% na mineração, a diversidade é vista como essencial para soluções sustentáveis. A série também aborda a modernização de dados técnicos em informações acessíveis e a importância da regulação para uma mineração responsável. Além disso, homenageia Marie Curie, inspirando futuras gerações de cientistas.

A diretora Julevania Alves, do Departamento de Desenvolvimento Sustentável na Mineração do Ministério de Minas e Energia, destaca a importância da inclusão feminina e da ciência na promoção de práticas sustentáveis na mineração. Ela enfatiza que a presença de mulheres em posições de liderança melhora a qualidade das decisões, integrando aspectos sociais e ambientais. Julevania aponta barreiras culturais que limitam a participação feminina e defende políticas públicas que incentivem a diversidade. O MME apoia iniciativas para aumentar a equidade de gênero no setor, visando um futuro mais inclusivo e sustentável.

O avanço das mulheres na ciência está transformando a mineração, um setor tradicional da economia. No Brasil, elas representam 44% dos pesquisadores e são maioria em mestrados e doutorados. Em fevereiro, mês do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, destaca-se a importância desse movimento, exemplificado pela engenheira Hingrid Almeida, que incentiva jovens a seguir na área. Apesar dos progressos, desafios persistem, com apenas 21% a 22% das profissionais na mineração. A presença feminina na ANM também cresce, promovendo uma abordagem mais sustentável na mineração.

A Roda de Conversa “Meninas e Mulheres na Ciência”, promovida pela CAPES e CNPq em Brasília, discutiu a equidade de gênero na ciência, destacando a formação de professores e os desafios enfrentados por mulheres desde a infância. Apesar de representarem 57% dos titulados na pós-graduação, as mulheres constituem apenas 43% do corpo docente. O debate, realizado em celebração ao Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, enfatizou a importância de políticas para aumentar a presença feminina em áreas STEM e a necessidade de mudanças na formação básica.