Este viernes, 15 de marzo, la última conferencia de la CRES+5 —reunión de seguimiento de la III Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES)—, abordó el papel de la universidad en la sociedad actual. El debate concluyó el ciclo de conferencias acerca de la educación superior en América Latina y el Caribe, que se llevó a cabo desde el miércoles, 13 de marzo, en el Centro Internacional de Convenciones de Brasil (CICB), en Brasilia (DF).
En su conferencia, el profesor José Geraldo de Souza Júnior, exrector de la Universidad de Brasilia (UnB), trató mostrar la necesidad de someter a las instituciones federales de educación superior a un proceso de descolonización, distanciamiento o reajuste de los conceptos de enseñanza, que son fundamentalmente occidentalizados. Según él, tales acciones sirven más bien a intereses comerciales que a intereses sociales, además de excluir diversos conceptos de educación, como los de liderazgos indígenas o afrocaribeños, más cercanos a los segmentos sociales excluidos o ignorados por el actual modelo de educación superior en la región.
El exrector considera que el proceso colonialista es el punto histórico que une a los países de la región, y esta relación se refleja en el funcionamiento de las instituciones y en los planes de estudio. Según él, para superar esta realidad, será necesario acercar los conceptos de educación superior a la realidad y a los conocimientos de los pueblos de la región, creando una universidad con el cariz, los referentes y los saberes que reflejen la realidad del pueblo, con sus dificultades, orígenes y mezclas. El exrector resaltó, aun, que las necesidades de los pueblos de la región son muy diferentes a las de los pueblos colonizadores; por lo que defiende la construcción de un modelo de educación superior necesario y emancipador.
Otro aspecto abordado por Souza Júnior es la necesidad de proteger a las instituciones de educación superior de la codicia del mercado, interesado en promover la mercantilización de la educación. Según él, esto convierte la educación en un servicio comercial, regulado por la Organización Mundial del Comercio (OMC), que responde a los intereses del ultraliberalismo de mercado.
Finalmente, defendió que es fundamental preservar la libertad de la enseñanza y la autonomía universitaria, que vienen sufriendo graves amenazas en la región, hasta el punto de llevar a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos a establecer principios sobre la libertad académica.
CRES+5 – La reunión de seguimiento de la CRES 2018, llamada CRES+5, tiene como público objetivo rectores, directores, académicos, trabajadores, estudiantes, redes de educación superior, asociaciones, profesionales, centros de investigación, sindicatos, representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y todos aquellos interesados en la educación superior en el continente.
Entre las actividades preparatorias para la reunión, se organizaron diferentes instancias de debate abierto y participativo, como parte del proceso de construcción metodológica del evento. A lo largo del 2023, se realizaron encuentros presenciales en Córdoba (Argentina), Puebla (México), Asunción (Paraguay) y La Habana (Cuba). Además, se realizaron consultas públicas virtuales preparatorias con el fin de debatir y recopilar información sobre los 12 ejes temáticos de la CRES+5, así como para contribuir a la realización de la Conferencia.
Asesoría de Comunicación Social del MEC