Em Libras: em breve
  
 Turmas do 8º e 9º anos do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (CAp/INES) participaram de um projeto de entrevistas gravadas desenvolvido entre 2025 e 2026, durante oficinas de Língua Portuguesa realizadas no turno da tarde. A iniciativa envolveu cerca de dez estudantes e três entrevistados, entre profissionais e ex-alunos da própria instituição, além do professor de Língua Portuguesa responsável pela oficina, Felipe Figueira, que utilizou a produção de vídeos como recurso pedagógico. Agora os trabalhos estão disponíveis para acesso.

Durante as atividades, os alunos do ensino fundamental se concentraram na pesquisa de assuntos relacionados à cultura e à comunidade surda, com exercícios de leitura, interpretação de texto e redação de perguntas. "A cada tema realizamos um estudo sistemático, selecionamos os entrevistados, elaboramos coletivamente as questões e, por fim, conduzimos as entrevistas", explica Felipe. Entre as pessoas convidadas, estão a diretora do Departamento de Educação Básica (Debasi), Alessandra Gomes, que respondeu sobre o funcionamento do INES; a tradutora-intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) Liliane Cruz, que deu entrevista sobre cultura surda e a vida de filhos de pais surdos (Coda, ou "Child of Deaf Adults"); e os ex-alunos Raissa Coimbra e Matheus Araújo, que contaram sobre suas experiências universitárias e profissionais.

Alunos do ensino fundamental conduziram as entrevistas

A equipe docente de Língua Portuguesa do instituto desenvolve, no turno da tarde, atividades pedagógicas variadas voltadas aos estudantes do 6º ao 9º anos, explorando possibilidades de leitura e escrita em português. As oficinas ministradas pelo professor Felipe resultaram na produção de três vídeos, que depois foram exibidos no televisor localizado no corredor das salas de aula. "A proposta pedagógica consistiu em utilizar mídias, linguagens e tecnologias para criar ambientes de aprendizagem mais dialógicos, participativos e críticos, e não apenas para 'ilustrar' a aula. Esses materiais também podem funcionar como apoio para outros debates educacionais no INES e em diferentes espaços formativos", completa.

Confira os vídeos das entrevistas:

Alessandra Gomes ("A organização do INES")

Liliane Cruz ("A vida de coda e a cultura surda")

Raissa Coimbra e Matheus Araújo ("O surdo no ensino superior e o mundo do trabalho")