Os encontros com representantes das secretarias estaduais de Educação abordaram os padrões de desempenho do ensino médio e as novas matrizes de referência das avaliações O encontro teve como objetivo discutir aspectos técnicos relacionados às novas matrizes de referência e aos padrões de desempenho das avaliações. Na abertura do evento, o presidente do Inep, Manuel Palacios, destacou a importância da mobilização das secretarias de educação dos estados. “Contamos com vocês para coordenar esforços com o Inep e inserir o Enem no circuito das atividades escolares do terceiro ano do ensino médio, nos dias 8 e dia 15 de novembro”, pontuou.

A apresentação dos padrões de desempenho contribui para o atendimento ao disposto na Lei nº 15.153, de 2025, que institui o novo Plano Nacional de Educação (PNE) e prevê o monitoramento da qualidade da educação básica por meio de indicadores associados ao percentual de estudantes que alcançam os níveis de desempenho adequados em cada etapa de ensino.

Durante a programação, foram apresentados elementos que integram as matrizes de referência e os padrões de desempenho relacionados às avaliações da educação básica conduzidas pelo Inep.

O evento também abordou a mobilização logística e pedagógica em torno do Enem 2026. A edição será a primeira após a publicação do Decreto nº 12.915, de 30 de março de 2026, que integrou o exame ao Saeb e ampliou as possibilidades de utilização de seus resultados na avaliação da qualidade do ensino médio e na produção de indicadores educacionais.

O presidente do Inep compôs a mesa de abertura acompanhado do diretor de Avaliação da Educação Básica, Eduardo Carvalho Sousa, e da gerente de projetos, Patrícia Vieira. O encontro teve também a presença da coordenadora-geral de Ensino Médio do Ministério da Educação (MEC), Valdirene Alves de Oliveira. A cerimônia contou ainda com a participação de Marcelo Ferreira, representando a Secretaria de Estado de Educação do DF, do presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Luiz Miguel, e, também, da secretária de Educação do Município do Recife, Cecília Cruz.

Saeb – O Sistema de Avaliação da Educação Básica é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho dos estudantes. Os resultados subsidiam a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais.

Enem – O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é utilizado como mecanismo de acesso à educação superior por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Instituições de ensino públicas e privadas também utilizam os resultados do Enem como critério único ou complementar em seus processos seletivos. As notas individuais do exame podem, ainda, ser utilizadas em processos seletivos de instituições de educação superior portuguesas que possuem acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para o aproveitamento dos resultados do Enem.