A pedagoga Lívia Andrade de Souza, ex-bolsista da CAPES, avaliou um programa de mentoria da UESB que visa apoiar professores novatos com a orientação de docentes experientes. Sua pesquisa, realizada durante o mestrado, destacou a importância das interações formativas e da construção de confiança entre mentores e iniciantes, evidenciando melhorias nas práticas pedagógicas. Lívia defende que iniciativas como essa são essenciais para a permanência dos educadores na carreira e para o desenvolvimento de políticas públicas que valorizem a formação continuada dos professores.

O DNIT e a Universidade Federal do Ceará (UFC) reforçaram sua parceria com o Workshop de Encerramento do TED 679/2020, realizado em 6 de outubro de 2025. O evento contou com a participação de cerca de 100 pesquisadores e um investimento de R$ 6,5 milhões ao longo de cinco anos. O diretor do DNIT destacou a importância da iniciativa, que representa a primeira conclusão dentro das novas diretrizes de pesquisa aplicada. O projeto visa integrar a academia e o setor público, promovendo inovações que beneficiam a infraestrutura e a sociedade.

No terceiro dia da Reunião Ordinária Pública Itinerante do Conselho Nacional de Educação (CNE), realizada na Fundaj, foram discutidas práticas educacionais e a formação de professores. O evento, que ocorreu no Campus Gilberto Freyre, incluiu mesas sobre experiências em educação integral e a estratégia nacional de formação docente. Especialistas destacaram a importância de garantir qualidade na educação e condições adequadas de trabalho para os professores. A reunião segue até 9 de outubro, com foco na valorização da educação pública.