Os trabalhos apresentados abordaram temas diversos relacionados às áreas de história, educação, gênero, migração e saúde
A Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj) encerrou, nesta quarta-feira (2), a programação da XXII Jornada de Iniciação Científica (Joic), realizada na Sala Calouste Gulbenkian, no Campus Gilberto Freyre, em Casa Forte. O segundo dia foi marcado pela apresentação dos relatórios finais das pesquisas desenvolvidas por estudantes do Programa de Iniciação Científica (Pibic) Graduação e Ensino Médio ao longo de um ano.
Confira cobertura do primeiro dia da Joic:https://www.gov.br/fundaj/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias-1/xxii-jornada-de-iniciacao-cientifica-da-fundaj-comeca-com-debate-sobre-formacao-de-novos-pesquisadores
Durante a manhã, foram apresentados oito trabalhos, desenvolvidos por Ana Sumarha Borges Barbosa, Bruno Santos Alencar, Maysa Carolina Cosme Melo dos Santos, Iagor Vinicius Victor Feitosa, Jessica Donato de Aquino, Juliana Laís Chagas de Oliveira da Silva, Maria Isabella Sousa Santana e Júlia Souto Ferreira.
Os trabalhos apresentados abordaram temas diversos relacionados às áreas de história, educação, gênero, migração e saúde. Entre as pesquisas estavam estudos sobre narrativas da escravidão no Museu do Homem do Nordeste, reinserção profissional de brasileiros que retornam ao país, a trajetória da artista Beatriz Calábria, educação em direitos humanos nos livros didáticos de sociologia, políticas de educação em tempo integral e mortalidade de mulheres grávidas e puérperas por causas externas antes, durante e após a pandemia de Covid-19 em Pernambuco.
Para Beatriz Mesquita, coordenadora do Programa de Bolsas e Iniciação Científica da Fundaj, a realização das apresentações representa também uma etapa de preparação dos estudantes para a continuidade de sua formação. “É muito positivo realizar a Jornada, culminando não só na apresentação dos resultados dos trabalhos, mas também em um momento de confraternização e despedida desses alunos.”
A estudante Anna Sumarha Borges Barbosa, que apresentou a pesquisa “História em Correspondência: Abolicionismo e Política nas Cartas Familiares de Joaquim Nabuco”, destacou o aprendizado adquirido durante o desenvolvimento do trabalho. “Minha pesquisa foi sobre as cartas de Joaquim Nabuco, as cartas familiares, e também teve a questão paleográfica, de saber entender as cartas, compreender a letra. Agora acho que estou melhor na pesquisa e pretendo levá-la, provavelmente, para o TCC e para o mestrado.”
À tarde, as apresentações abordaram diversas áreas, desde a educação básica à gestão ambiental municipal na APA Costa dos Corais e o conservadorismo dos jovens. Lívia Oliveira, Joana Beatriz, Ana Luiza Menacho, Aline de Oliveira, Júlia Carla, Carla Vitória e Julia Ramos destacaram os principais pontos de suas pesquisas desenvolvidas na Fundaj. Entre análises de discurso e de levantamentos qualitativos e quantitativos sobre as trajetórias de jovens pernambucanos após o Ensino Médio e a influência das redes sociais nas ideias conservadoras e religiosas, os bolsistas divulgaram seus projetos e resultados obtidos.
Lívia Oliveira Lopes, do curso de Ciências Sociais Licenciatura, desenvolveu o trabalho “Escolhas e obstáculos: por quê os jovens concluintes do Ensino Médio de Pernambuco não fazem o Enem”, pensado a partir da queda nas inscrições do Enem. “A trajetória da pesquisa foi legal, foi minha primeira experiência com o Pibic. As oficinas, os passeios, tudo o que a Fundaj oferece, ajuda a nossa formação para que ela seja mais ampla.”
